Bir eğitimcinin mesleği gereği üç temel bilgi ve yeterlik alanı olarak ifade edebileceğimiz alan bilgisi, pedagoji bilgisi ve pedagojik alan bilgisi yeterliklerinin tamamına sahip olması gerekmektedir. Bir başka deyişle en az enerji ile, en ekonomik ve en nitelikli olacak şekilde etkili bir öğretimin gerçekleştirilebilmesi için eğitimcinin uzmanlık alan bilgisinin veya pedagojik bilgisinin yalın haliyle çok iyi olması yeterli olmamakta; uzmanı olduğu alanın bilgi, beceri ve tutumlarını hedef kitlenin özelliklerine uygun içerik, yöntem-teknik ve ölçme-değerlendirme süreçleri ile bütünleştirerek öğretebilmesi gerekmektedir. Bu doğrultuda eğitimde program geliştirme, öğretim programlarını anlama ve değerlendirebilme yetkinliği kazandırılması, nitelikli öğretmen adaylarının yetiştirilmesi açısından ciddi bir öneme sahiptir. 

Eğitim programları ve öğretim yüksek lisans programının genel amacı, eğitim programları ve öğretim bilgi, beceri ve tutumlarına sahip, mesleğin etik kurallarını bilen ve uygulayan, etkili öğretme-öğrenme süreçlerini tasarlayabilen, üst düzey düşünme becerilerine sahip, mesleğindeki gelişmeleri takip eden, bilimsel araştırma yürütecek düzeyde istatistik ve bilimsel araştırma tekniklerini bilen yaşam boyu öğrenen bireyler yetiştirmektir.

Tezli Yüksek Lisans Programının Hedefleri

Eğitim Programları ve Öğretim Tezli Yüksek Lisans Programından mezun olacak adayların başta Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı devlet ve özel okullar olmak üzere çeşitli örgün ve yaygın eğitim kurumlarında, üniversitelerde, işletmelerin insan kaynakları ve kalite geliştirme bölümlerinde program geliştirme ve değerlendirme faaliyetlerinde bulunmaları ve bu alanlarda bilimsel araştırma ve ihtiyaca yönelik proje geliştirme motivasyonuna sahip olmaları beklenmektedir. Ayrıca bu program mezunlarının lisansüstü eğitim süreçlerine (doktora eğitimlerine) devam etmeleri ve alanlarında yetkin akademisyenler olabilmeleri için gerekli olan ileri düzeyde anlayış, tutum, farkındalık, mesleki bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 

Tezsiz Yüksek Lisans Programının Hedefleri

Programın kapsamı bu amaçlara hizmet etmek üzere program geliştirmede temel kavramlar, program geliştirmede kuramsal temeller, eğitim programının tasarımı, eğitimde program geliştirme modelleri, program geliştirmenin planlanması, program tasarısı hazırlama, programların denenmesi ve değerlendirilmesi, programa süreklilik kazandırılması, program geliştirmede yeni yönelimler doğrultusunda eğitim programları geliştirebilme becerilerinin kazandırılmasını içermektedir. Bununla birlikte adayların program kapsamında temel nicel, nitel ve karma yöntem araştırmaları hakkında bilgi sahibi olması, temel istatistik analizleri yapabilme ve raporlaştırabilme ile ilgili bilgi ve beceri kazanması, bilimsel araştırmalarda etik ilkeler ve uygulamalar konusunda deneyim ve farkındalık kazanması amaçlanmaktadır. 

Eğitim Programları ve Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans Programından mezun olacak adayların başta Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı devlet ve özel okullar olmak üzere çeşitli örgün ve yaygın eğitim kurumlarında, işletmelerin insan kaynakları ve kalite geliştirme bölümlerinde program geliştirme ve değerlendirme faaliyetlerinde bulunmaları ve bu alanlarda bilimsel araştırma ve ihtiyaca yönelik proje geliştirme motivasyonuna sahip olmaları beklenmektedir.
 

Eğitim dili

Tezli ve Tezsiz Yüksek Lisans Programlarının eğitim dili Türkçedir. 

Program Süresi

Tezsiz program:  2 yarıyıl

Tezli program: 4 yarıyıl

Dersler

Program dersleri, hafta içi 18:00-21:00  saatleri arasında yürütülmektedir.
 

Diğer Koşullar

• Programda her dönem 30 AKTS değerinde ders alma zorunluluğu bulunmaktadır.
• Öğrenciler mezun olabilmek için normal ders yüküne ek olarak Tezli Programda “Yüksek   Lisans Tezi” ve "Seminer",
• Tezsiz Programda “Dönem Projesi” hazırlamak zorundadır.
• ALES'e geçtiğimiz beş yıl içinde girip, herhangi bir puan grubundan minimum 55 puan almış olmak gereklidir.

Program Açılma Dönemleri

Yılda iki kez Güz ve Bahar yarıyıllarında yapılmaktadır